Supervisión
Un espacio para mirar los casos desde otro lugar
Cuando trabajamos durante mucho tiempo con un niño y su familia, dentro de un mismo equipo, es fácil quedar muy cerca de la situación.
Conocemos su historia, hemos vivido su evolución, conocemos las circunstancias de la familia y hemos tomado muchas decisiones a lo largo del proceso.
A veces necesitamos simplemente parar y mirar desde fuera.
La supervisión puede ofrecer ese espacio.
Mi experiencia como fisioterapeuta pediátrica y psicomotricista en Atención Temprana, junto con muchos años de formación, docencia y trabajo compartido con otros profesionales, me permite acercarme a los casos desde otra perspectiva: para poner en común lo que sabemos, lo que observamos y también aquello que nos genera dudas.
¿Qué podemos mirar juntos?
- Un caso concreto que plantea dudas.
- Los objetivos que nos estamos planteando y si siguen teniendo sentido.
- La intervención que estamos llevando a cabo y aquello que está ocurriendo en el día a día.
- La participación de la familia y cómo sus circunstancias y su entorno pueden influir en el proceso.
- La relación entre lo que observamos en las sesiones y lo que ocurre fuera de ellas.
- La mirada de las diferentes disciplinas que forman parte del equipo.
- Situaciones en las que sentimos que seguimos haciendo, pero necesitamos parar a pensar.
Una mirada desde fuera
Una supervisión externa aporta cierta distancia respecto al caso y respecto a la dinámica habitual del equipo. Quien supervisa no conoce al niño como lo conoce el profesional que está a su lado cada semana. Y precisamente por eso puede hacer otras preguntas, señalar algo que quizá había pasado desapercibido o ayudar a ordenar aquello que ya estamos viendo.
No vengo a decirte cómo hacerlo
Vengo a mirar el caso contigo. Y a pensarlo juntos.
La supervisión no sustituye el conocimiento que tiene el profesional sobre su caso. Lo pone en conversación con otra experiencia.
¿Para quién?
- Fisioterapeutas pediátricos, psicomotricistas y otros profesionales de Atención Temprana que trabajan con niños con discapacidad, tanto en el ámbito público como en el privado.
- Otros profesionales que trabajan en el desarrollo infantil y quieran compartir la reflexión sobre un caso concreto.
- Supervisión individual o con equipos.
Si quieres ver cómo pienso un caso, puedes empezar por «Sostener lo que no entiendes» y «Lo que es mío y lo que es del caso».
Trabajo de forma presencial en Cataluña y online, a nivel nacional e internacional.